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地理必修I人教版第五章 第二节《自然地理环境的差异性》教学设计 (4)

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●三维目标 知识与技能 1.认识什么是热岛效应,培养探究能力。 2.引导学生将热力环流原理应用到城市热岛环流的分析之中,理论联系实际,巩固所学知识。 3.培养学生的资料分析能力,分析城市热岛效应发生的原因,并能提出减弱城市热岛效应及其影响的建议。 过程与方法 1.在所学热力环流原理的基础上,分析城市热岛效应发生的原因。 2.以探究学习方式进行问题研究。从等温线分布图中发现问题,从景观图片中分析产生问题的原因,讨论问题会带来的影响。 情感、态度与价值观 1.培养学生科学研究的素养和态度。 2.培养学生的合作和团队精神。 ●教学重点 1.培养学生提取、分析地理信息的能力和表达能力。 2.引导提出减弱城市热岛效应及其影响的建议。 ●教学难点 1.学生资料分析能力的培养。 2.理论联系实际能力的培养。 ●教具准备 多媒体设备,集成的相关课件 ●课时安排 1课时 ●教学过程 新课导入] 师:2005年2月19日,成都迎来了9年一遇的降雪。雪花飞舞、愉悦人心的时候,市民也发现,在离市中心不到20千米的三圣乡,雪花飘落在绿色的树叶和盛开的花瓣上,白茫茫的银装顿时让色

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