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地理必修I人教版第四章 第三节《河流地貌的发育》教学设计

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资源介绍:

【教学目标】 1.知识与技能 (1)了解流水侵蚀地貌的形成,掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响。 (2)了解流水堆积地貌的形成,掌握冲积平原的三个组成部分及形成过程。 2.过程与方法 (1)根据资料,能够分析不同河段河流侵蚀作用的差异。 (2)阅读河流堆积地貌示意图,能够分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。 【教学重点】 1.流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响。 2.流水堆积地貌的形成。 【教学难点】 1.流水侵蚀地貌的形成原理。 2.河流演变过程中凹岸侵蚀和凸岸堆积的分析及其对人类活动的影响。 3.洪(冲)积扇与三角洲的形成过程和区别。 教学方法 讲授法、读图分析法 教学课时 1课时 教学过程: 导入设计 风水学在中国文化中是一门源远流长的学问。其目的是教导民众,在山河大地之间,挑选一处适合人类生存的环境,并利用此环境,积极奋斗,努力不懈,进而使长居此地的人们健康、平安又兴旺成功。虽然经过时间演化,有迷信成分,但里面却包含着中国古代朴素地理学的思想。 比如,殷商时代的居住风水──“攻位于汭”(汭:河水内湾环抱处,为凸岸)就蕴含着丰富的科学道理,也体现了道法自然的哲学思想。 主要教学过程设计 一、河流侵蚀地貌与堆积地貌 (一)河流侵蚀地貌 1.溯源侵蚀及其形成地貌 学生活动:识别图中所显示的河流的侵蚀方式并说出判断依据。

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