一、教材编写思路

1.在教学内容上，按照《高中地理课程标准》的要求，体现基础性、选择性和时代性。

2.在教学方式上，教材强调改变学生的学习方式，通过“课题”、“探索”等活动引导学生进行探究。

3.突出案例分析，教材选择典型的、真实的案例引导学生进行“案例研究”，培养学生分析和解决问题的能力。

4.密切联系生活实际，强调学生的体验和感受，引导学生积极关注生活中的环境问题，树立正确的环境观和可持续发展观念。